Construcción de sensores y medición de CO2

Un taller para aprender a construir medidores de CO2, analizar y visualizar los datos. Nodo de Datos ciudadanos / Datos abiertos en el Summerlab’21 en Medialab Tabakalera, Donostia del 1 al 3 de julio de 2021. Organizado por Montera34 y Solasgune.

1-3 de julio 2021. San Sabastián – Donostia.
Wiki: Accede a toda la documentación en la wiki del proyecto.
Inscripción al taller en tabakalera.eus.

Resumen

La COVID-19 se transmite por el aire. Para prevenir contagios, una de las principales medidas consiste en la correcta ventilación de los espacios cerrados mediante el control de los niveles de CO2.

Para ello, durante los tres días del Summerlab’21 vamos a experimentar el proceso completo de análisis: construir los medidores de CO2, recopilar datos, visualizarlos y analizarlos para sacar conclusiones y modificar prácticas. El objetivo es producir una documentación que permita a niños y adolescentes entender y reproducir el proceso completo Todas las edades son bienvenidas.

Cartel Summerlab' 21

Introducción

¿Por qué utilizamos medidores de CO2 para ver si un espacio está libre de COVID-19? ¿Qué aprendizajes podemos extraer de los procesos de medición de CO2 que se están llevando a cabo durante la pandemia? ¿Qué hace falta para ponerse a medir la concentración de CO2? ¿Cómo recopilar, procesar e interpretar los datos recogidos con uno de estos medidores? ¿Pueden hacer todo esto los niños? ¿Tiene el proceso completo de recopilación, tratamiento y análisis de datos interés pedagógico?

Conforme avanzaba la pandemia causada por el COVID-19 y la idea de que el virus se transmite por el aire se convertía en certeza, han ido apareciendo proyectos de ciencia comunitaria para mantener los espacios cerrados en buenas condiciones de ventilación. Se han publicado listados de sensores comerciales y puntos de venta, tutoriales para poder construirlos a base de componentes básicos y sin necesidad de conocimientos técnicos, se han compartido guías sobre cómo recopilar y procesar los datos generados por los sensores, y cómo interpretarlos.

Entre otros ámbitos. se han usado estos materiales en los colegios e institutos para mantener las aulas convenientemente ventiladas. En los casos que conocemos, las experiencias han supuesto una sobrecarga de trabajo para los docentes, y el proceso ha pasado desapercibido para los alumnos. ¿Y si fueran los jóvenes los encargados de hacerlo? ¿Y si además de con fines sanitarios, pensamos el proceso con fines pedagógicos?

Mediciones de CO2 en un aula de una escuela de primaria. AMPA CEIP Cervantes.

Durante los tres días del Summerlab’21 vamos a experimentar el proceso completo: construir los sensores, recopilar datos de concentración de CO2, procesarlos, analizarlos y visualizarlos, aprender a leerlos para sacar conclusiones. El objetivo es producir una documentación que permita a niños, adolescentes, profesorado -y quien se acerque a participar- entender y reproducir el proceso completo.

La coordinación del taller correrá a cargo de Montera34 y Solasgune.

El taller constará de dos sesiones de 3 horas (es necesaria la inscripción) y se complementará con el trabajo abierto en el nodo durante las tardes y la mañana del Sábado día 3.

Objetivos

Producción de materiales para docentes que quieran replicar todo el proceso de construcción de medidores de CO2, recopilación y análisis de datos.
Producción de unas ideas o líneas metodológicas para enganchar a los alumnos a las diferentes fases del proceso durante un periodo de tiempo largo. Lo que podríamos llamar unos ganchos que generen interés en los alumnos.

Grupos de trabajo

Grupo construcción de medidores

Taller de construcción de medidores de CO2 en el Summerlab'21 — Foto: Julián Maguna, Solasgune

Cuándo. Jueves, viernes
Qué producimos. Un vídeo tutorial sobre la construcción + vídeo meta sobre el taller + píldoras conocimiento y aprendizajes
Documentación

Píldoras para la construcción de un medidor de CO2:

Grupo recopilación y análisis de datos

Hoja de toma de datos de contexto — Modelo de hoja de toma de datos del contexto de la medición.

Cuándo: jueves, viernes, sábado
Qué producimos. Recomendaciones sobre procedimiento de medición.
Documentación

Píldoras para la recopilación y análisis de datos:

Grupo metodología

Cuándo. Sábado
Qué producirmos. Ideas metodológicas para replicar el proceso en escuelas por parte de los propios alumnos.

Propuesta metodológica:

Descargar en PDF (1MB)

Documentación

Programa

Jueves 1 de julio

11h – 12h. Bienvenida, charla introductoria

Por qué este taller. Alfonso Sánchez Uzábal, Montera34
Por qué medir el CO2. Miguel Ángel Campano
La experiencia del CEIP Cervantes de Bilbao “Aire renovado, aulas más seguras”. Pablo Rey Mazón

Vídeo de la charla de Miguel Ángel Campano y Pablo Rey Mazón: